Maternelle – Groupe Scolaire Seqat
Le cycle maternelle au sein du groupe scolaire SEQAT (Système Éducatif Qualitatif et Adaptatif au Maroc) constitue une étape fondamentale dans le parcours éducatif des enfants âgés de 3 à 6 ans. Ce cycle vise à favoriser l’épanouissement global de l’enfant, en développant ses compétences cognitives, socio-affectives, psychomotrices et langagières, tout en respectant les orientations du système éducatif marocain.
Objectifs du Cycle Maternelle
- Socialisation: Aider l’enfant à s’intégrer dans un environnement collectif et à interagir avec ses pairs.
- Développement cognitif : Stimuler la curiosité, la réflexion et la créativité à travers des activités ludiques et pédagogiques.
- Langage et communication : Renforcer l’expression orale en arabe et initier progressivement aux langues étrangères (français, anglais).
- Motricité : Développer la coordination motrice fine et globale par des jeux éducatifs et des ateliers pratiques.
- Préparation à la scolarité : Poser les bases nécessaires pour une transition harmonieuse vers l’école primaire.
Programme Pédagogique
Le programme SEQAT en maternelle s’articule autour d’approches modernes, inspirées des meilleures pratiques internationales, tout en intégrant des éléments de la culture marocaine. Les activités incluent :
- Jeux éducatifs (puzzles, dessin, modelage).
- Contes et chansons (en arabe et en langues étrangères).
- Activités manuelles et artistiques (peinture, collage, théâtre).
- Initiation aux nombres et aux formes (pré-mathématiques).
- Exercices de psychomotricité (parcours, danse, jeux de ballon).
Approche Éducative
L’équipe pédagogique du groupe scolaire SEQAT adopte une méthode bienveillante et inclusive, centrée sur le rythme de chaque enfant. Les enseignants, formés en pédagogie active, utilisent des outils numériques et des supports variés pour rendre l’apprentissage attractif.
Évaluation
L’évaluation en maternelle est continue et qualitative, basée sur l’observation des progrès de l’enfant sans notation chiffrée. Un bilan régulier est partagé avec les parents pour assurer un suivi personnalisé.